Inkluzivní vzdělávání žáků s tělesným postižením ve školách hlavního vzdělávacího proudu

Autor	Eva Dostalová
Název organizace	PED MU
Rok vydání	2020
Typ zprávy	disertační práce
Anotace	Disertační práce a výzkumné projekty se zabývají zjišťováním a analýzou efektivity využívání podpůrných opatření u žáků s tělesným postižením v inkluzivním prostředí základních škol v kraji Vysočina a Jihomoravském kraji a analýzou současného stavu podpůrných opatření u žáků s tělesným postižením ve školách hlavního vzdělávacího proudu v Jihomoravském kraji a kraji Vysočina. Výzkumné šetření bylo provedeno metodou kvantitativní.
Klíčová slova	inkluze, inkluzivní vzdělávání, postoj, osobnost, vyučovací proces, podpora, rodina, participace, žák s tělesným postižením, základní škola, podpůrná opatření, asistent pedagoga, speciálně pedagogické centrum, školní poradenské pracoviště
Typ výzkumu	kvantitativní
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	info@ped.muni.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1593597337.pdf
Instituce	PED MU
Možná souvislost	Účast v organizovaných aktivitách Účast ve volbách do PS 18 – 29 let Počet dětí/mladých žijících v materiálně deprivované domácnosti Jednotlivci v ČR komunikující s úřady přes internet